Surprise !

En quatrième secondaire on travaille avec les élèves les conditions minimales de similitude des triangles.  Une attention particulière est portée aux relations métriques dans les triangles rectangles dans lesquels on a tracé la hauteur issue de l’angle droit (ou la hauteur relative à l’hypoténuse).  Voici un petit résultat qui fait changement des exercices du manuel.  Les élèves apprécient.

Considérez le triangle rectangle ABC ci-dessous (rectangle en C)

On trace la hauteur issue de l’angle droit.  Elle coupe AB de façon perpendiculaire en D.  Le “petit” triangle ACD et le “grand” triangle ABC sont tous les deux rectangles et partagent tous les deux l’angle A.  Il sont donc semblables par le cas de similitude AA. ABCACDLes côtés homologues des triangles semblables sont dans le même rapport.  Considérons les “petites” cathètes et les hypoténuses des deux triangles.  On obtient la proportion suivantemACmAD=mABmACde laquelle on tire (mAC)2=mABmADLe “moyen” triangle CBD et le “grand” triangle ABC sont tous les deux rectangles et partagent tous les deux l’angle B.  Il sont donc semblables par le cas de similitude AA.ABCCBDEn considérant les “grandes” cathètes et les hypoténuses des deux triangles, on obtient la proportion suivantemBCmBD=mABmBCde laquelle on tire (mBC)2=mABmBDEn additionnant les deux résultats précédents on obtient (mAC)2+(mBC)2=mABmAD+mABmBDet en effectuant la mise en évidence simple à droite(mAC)2+(mBC)2=mAB(mAD+mBD)Les segments AD et BD forment justement le segment AB, l’hypoténuse du grand triangle rectangle.  On a donc en substituant (mAC)2+(mBC)2=mABmABou tout simplement (mAC)2+(mBC)2=(mAB)2… la relation de Pythagore ! a2+b2=c2

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